問(wèn):藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)的數(shù)據(jù)采集功能可以用于校園防疫嗎?
答:可以的,SKYLAB的藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)配合藍(lán)牙測(cè)溫手環(huán)是可以實(shí)現(xiàn)在校師生的體溫監(jiān)控,目前SKYLAB可提供室內(nèi)、室外兩種藍(lán)牙網(wǎng)關(guān),室內(nèi)藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)有藍(lán)牙4.2網(wǎng)關(guān)TD05/TD05A(加PA大功率版本)、4G藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)TD05B、藍(lán)牙5.0網(wǎng)關(guān)VDB2603,室外防水防爆藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)有雙5G藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)VDB2607,4.2藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)(加PA版本)VDB2609,4.2/5.0藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)VDB2610(加PA大功率版本)VDB2610。
方案構(gòu)成:
(1)用于采集數(shù)據(jù)的藍(lán)牙手環(huán)
(2)藍(lán)牙網(wǎng)關(guān):4.2藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)TD05/TD05A(加PA大功率版本),4G藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)TD05B,5.0藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)VDB2603。
(3)以太網(wǎng)(通過(guò)WiFi或RJ45或4G網(wǎng)絡(luò)均可以連接網(wǎng)絡(luò))
(4)云服務(wù)器:用于存儲(chǔ)云端數(shù)據(jù)
工作原理:
藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)定時(shí)抓取藍(lán)牙手環(huán)的數(shù)據(jù)包,如心率、溫度等健康數(shù)據(jù);藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)的藍(lán)牙部分負(fù)責(zé)采集藍(lán)牙手環(huán)數(shù)據(jù),并通過(guò)串口將數(shù)據(jù)傳到藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)的WiFi部分,再由WiFi部分將數(shù)據(jù)進(jìn)行上傳,將抓取到的數(shù)據(jù)包上傳到云服務(wù)器便于管理員監(jiān)控分析及調(diào)取使用。。
在校師生只需要佩戴藍(lán)牙測(cè)溫手環(huán),部署在校門口、教室、辦公室等區(qū)域的藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)會(huì)自動(dòng)采集體溫?cái)?shù)據(jù)。校方防疫專職人員可通過(guò)管理平臺(tái)實(shí)時(shí)監(jiān)控在校師生的體溫?cái)?shù)據(jù),家長(zhǎng)則可以通過(guò)藍(lán)牙手環(huán)APP實(shí)時(shí)查看學(xué)生的體溫信息。
在校園防疫解決方案中,內(nèi)置藍(lán)牙模塊的藍(lán)牙手環(huán)不斷廣播數(shù)據(jù),藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)則不斷接收并上傳數(shù)據(jù),繼而完成整個(gè)體溫?cái)?shù)據(jù)的采集和傳輸,助力校方完成各個(gè)班級(jí)各個(gè)年級(jí)在校師生的體溫?cái)?shù)據(jù)采集及歸檔,用科技的力量助力校園筑牢防疫墻。