隨著疫情得到有效控制，各高校也逐步返校復(fù)課，“神獸們”陸續(xù)歸籠，家長(zhǎng)們松了一口氣的同時(shí)，又開(kāi)始關(guān)注學(xué)校的防疫工作。在疫情防控期間，各地學(xué)校也開(kāi)展了學(xué)生返校的防疫工作準(zhǔn)備，并借助人臉識(shí)別、測(cè)溫管理以及信息采集對(duì)比等科技手段來(lái)筑牢校園防疫墻，完善校園體溫監(jiān)測(cè)管理系統(tǒng)。
方案背景：
體溫作為重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，返校師生需要在經(jīng)過(guò)校門(mén)口和進(jìn)入班級(jí)時(shí)進(jìn)行兩次測(cè)溫，下午上課之前再測(cè)一次溫度，并將測(cè)溫?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行記錄歸檔?，F(xiàn)有校園測(cè)溫防疫方案占用人工也費(fèi)時(shí)費(fèi)力；且有監(jiān)測(cè)漏洞，數(shù)據(jù)不具備實(shí)時(shí)性，當(dāng)體溫出現(xiàn)異常時(shí)，無(wú)法做到快速響應(yīng)應(yīng)急程序；因此迫切需求一款能實(shí)時(shí)監(jiān)控體溫?cái)?shù)據(jù)，并完成數(shù)據(jù)上傳歸檔的整體方案。
方案構(gòu)成：
（1）用于采集數(shù)據(jù)的藍(lán)牙手環(huán)
（2）藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)：4.2藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)TD05/TD05A（加PA大功率版本），4G藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)TD05B，5.0藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)VDB2603。
（3）以太網(wǎng)（通過(guò)WiFi或RJ45或4G網(wǎng)絡(luò)均可以連接網(wǎng)絡(luò)）
（4）云服務(wù)器：用于存儲(chǔ)云端數(shù)據(jù)
工作原理：
藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)定時(shí)抓取藍(lán)牙手環(huán)的數(shù)據(jù)包，如心率、溫度等健康數(shù)據(jù)；藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)的藍(lán)牙部分負(fù)責(zé)采集藍(lán)牙手環(huán)數(shù)據(jù)，并通過(guò)串口將數(shù)據(jù)傳到藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)的WiFi部分，再由WiFi部分將數(shù)據(jù)進(jìn)行上傳，將抓取到的數(shù)據(jù)包上傳到云服務(wù)器便于管理員監(jiān)控分析及調(diào)取使用。
在校師生只需要佩戴藍(lán)牙測(cè)溫手環(huán)，部署在校門(mén)口、教室、辦公室等區(qū)域的藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)會(huì)自動(dòng)采集體溫?cái)?shù)據(jù)。校方防疫專(zhuān)職人員可通過(guò)管理平臺(tái)實(shí)時(shí)監(jiān)控在校師生的體溫?cái)?shù)據(jù)，家長(zhǎng)則可以通過(guò)藍(lán)牙手環(huán)APP實(shí)時(shí)查看學(xué)生的體溫信息。
在校園防疫解決方案中，內(nèi)置藍(lán)牙模塊的藍(lán)牙手環(huán)不斷廣播數(shù)據(jù)，藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)則不斷接收并上傳數(shù)據(jù)，繼而完成整個(gè)體溫?cái)?shù)據(jù)的采集和傳輸，助力校方完成各個(gè)班級(jí)各個(gè)年級(jí)在校師生的體溫?cái)?shù)據(jù)采集及歸檔，用科技的力量助力校園筑牢防疫墻。
上文提到的4.2藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)TD05/TD05A（加PA大功率版本）、4G藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)TD05B、藍(lán)牙5.0網(wǎng)關(guān)VDB2603均已批量出貨，更多藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)應(yīng)用選型可直撥0755-83408210。
